Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Средства обучения и воспитания в МБОУ Лицей – все те материалы, с помощью которых преподаватель осуществляет обучающее воздействие (учебный процесс). К средствам обучения относятся предметы материальной и духовной культуры, которые используются при решении педагогических задач. Они обеспечивают реализацию принципа наглядности и содействуют повышению эффективности учебного процесса, дают учащимся материал в форме наблюдений и впечатлений для осуществления учебного познания и мыслительной деятельности на всех этапах обучения. 

Реализовать принцип наглядности в обучении помогают визуальные средства, так как более 80 % информации учащиеся воспринимают зрительно мы используем предметы и объекты природной и искусственной среды: карты, схемы, диаграммы, модели, дорожные знаки, математические символы, наглядные пособия, кинофильмы, видеофильмы, CD/DVD-диски, диапозитивы. При использовании наглядных средств соблюдается ряд условий:

- применяемая наглядность соответствует  возрасту учащихся;

- демонстрируемая наглядность должна быть точно согласована с содержанием материала;

- наглядность должна быть хорошо видна с последней парты;

-  привлекать самих учащихся к нахождению желаемой информации в наглядном пособии или демонстрационном устройстве.

Во время демонстрации учитель выбирает позицию лицом к классу, чтобы видеть реакцию учащихся. Количество и объем демонстрации должен быть оптимальным.  В процессе обучения используются технические средства обучения. Рационально сочетается компьютерная техника, ИКТ с другими средствами обучения, не преувеличивается значимость использования новых информационных технологий. Они, несмотря на высокую эффективность, не могут заменить живое слово учителя, общение, недооценка которых может привести к сдерживанию развития личности.

В учреждении используются средства обучения и воспитания:

Печатные:

- учебники и учебные пособия;

- книги для чтения, хрестоматии и т.д.

Визуальные (зрительные):

- таблицы по истории, биологии, географии, физике, математике, русскому языку, английскому языку, литературе, технологии, химии, начальным классам;

-  карты по истории и географии;

-  картины по русскому языку, литературе;

-  портреты по всем учебным предметам;

-  модели, муляжи по биологии, географии, математике, физике, начальным классам;

-  лабораторное оборудование по физике, химии, биологии.

Механические визуальные приборы:

-  микроскопы.

Аудиальные (слуховые):

 - проекторы

-  музыкальный центр.

Аудиовизуальные (зрительно-слуховые):

-  звуковые фильмы.

Средства, автоматизирующие процесс обучения:

-  компьютеры

-  мультимедийное оборудование

-  интерактивная доска.

Словесные:

-  учебники;

-  художественная литература;

-  словари;

-  другая необходимая литература.

Средства воспитания:

   В качестве средств воспитания мы   рассматриваем объекты материальной и духовной культуры, которые используют для решения воспитательных задач, соблюдая следующие условия:

-  с данным объектом связана информация, необходимая для развития внутреннего мира личности учащегося;

- информация об объекте выделена как предмет освоения в образной, наглядно-действенной или знаково-символьной (устной или письменной) форме;

-  объект вместе со своей информацией включен в общение и совместную деятельность учителя и учащегося.

Общение как средство воспитания:

- непосредственное, в форме прямых контактов учителя и обучающегося,  

индивидуальные беседы;

- опосредованное, проявляющееся в том, что педагог направляет свои воздействия не на учащегося, а на знания, которые тот должен усвоить, на качества личности, которые он должен сформировать, на ценности, в которых он должен определенным образом сориентироваться.

- классные часы, лицейские праздники и мероприятия.

Учение как средство воспитания:

- Учение как деятельность ученика, в результате которой он усваивает знания, формирует умения и навыки, выступает одним из ведущих воспитательных средств, обеспечивая целенаправленное формирование отношения ученика к предметам и явлениям окружающего мира. В ходе обучения воспитывающее влияние на учащихся оказывают содержание изучаемого материала, формы и методы учебной работы, личность учителя, его отношение к ученикам, учебному предмету и всему миру, а также обстановка в классе и лицее. Кроме этого в процессе обучения учителями применяются личностно-развивающие возможности совместной учебной деятельности учащихся. 

Игра как средство воспитания используется как в урочной так и во внеурочной деятельности,  организуется в форме проведения разного рода игр таких как:

-  организационно-деятельностные;

-  соревновательные;

-  сюжетно-ролевые.

доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, реализуется в МБОУ Лицей через библиотеку лицея, учебные кабинеты с выходом в сеть Интернет с работающей контентной фильтрацией, официальный сайт лицея, в том числе с версией для слабовидящих детей, комплексную автоматизированную информационную систему "Сетевой город. Образование", включающую в себя электронный журнал, электронный дневник обучающихся, а также возможность передачи информации между обучающимися, их родителями (законными представителями), педагогическими работниками, руководством лицея. 

электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся

С перечнем электронных ресурсов, используемых в учебном процессе можно ознакомиться в приложении "Рабочие программы учебных предметов" к Основным образовательным программам.

количество жилых помещений в общежитии, интернате, формирование платы за проживание в общежитии

МБОУ Лицей не предоставляет для проживания места в общежитиях и интернатах.

Информация о специальных условиях для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья: 

обеспечение доступа в здания образовательной организации, в том числе в общежитие, интернат, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

При организации безбарьерной среды в МБОУ Лицей созданы все условия  без каких-либо ограничений и  доступны всем гражданам, нуждающимся в особых условиях:

- Информативность – возможность определения назначения здания (помещения) и направлений движения внутри него.

- Доступность – возможность самостоятельного перемещения внутри помещения и с помощью волонтеров.

-  Безопасность – отсутствие условий, угрожающих жизни и здоровью человека, а также физическому и психологическому воздействию.

Центральный вход в здание учреждения оборудован средствами для комфортного, беспрепятственного и удобного доступа учащихся с ограниченными возможностями здоровья:

- на стеклянных  входных дверях, а также на всех межрекреационных дверях по всему зданию учреждения, расположены  цветовые  желтые круги;

- при нажатии звонка на входных дверях включается транслирующий звуковой сигнал и загорается лампа, обеспечивающая  направление движения слабовидящего человека;

-со стороны дверной ручки на высоте 1,6 м от пола крыльца, расположена табличка  с применением системы Брайля;

- на входных дверях применяются датчики для автоматического управления дверью;

- перед крыльцом (справа) установлена кнопка  для связи с физической охраной при входе в здание в случае, если у человека с инвалидностью возникнут трудности;

- на крыльце имеется противоскользящее покрытие;

- края первой и последней ступеней по всей длине лестницы крыльца выделены  желтой полосой, имеющей контрастную окраску по отношению к основному цвету ступеней;

- цвет входной двери является контрастный по отношению к цвету стены;

- проезд инвалидной коляски осуществляется через входную двухстворчатую дверь  с автоматической задержкой закрывания.

специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Для организации группового и индивидуального обучения имеются специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования, обеспечивающие возможность освоения образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья:

- интерактивная доска (сухостираемая с антибликовым покрытием со встроенным интерактивным устройством для подключения к компьютеру и комплектом программного обеспечения),

- персональные компьютеры и ноутбуки,

- документ-камера (для индивидуальной и коллективной работы),

- кино-теле-видео техника: телевизор, 

- музыкальная техника: магнитофон, музыкальный центр.

                  

Кабинеты русского языка   Кабинеты английского языка  

           

    Кабинеты математики                Кабинет ОБЖ

               

      Кабинет физики                    Кабинет химии

                               

       

       Кабинет биологии          Кабинет географии    

            

     Кабинет технологии          Кабинеты истории

   

       

 Кабинет ИЗО и музыки     Кабинеты информатики

         

      Кабинет ДО                           Рекреация       

       

    Спортивный зал                Библиотека

                                            

       Актовый зал                  Кабинет психолога

      

   Столовая и пищеблок    Медицинский кабинет

      

Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования (ул. Энтузиастов,15)

Лист корректировки №1 к паспорту доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования (далее-услуги), утвержденному приказом МБОУ Лицей от 14.12.2019 №382/1

Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования (ул. Ленинградский пр-т,11)

Лист корректировки №2 к паспорту доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования (далее-услуги), утвержденному приказом МБОУ Лицей от 14.12.2019 №382/1

Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры и предоставляемых на нем услуг №1 от 01.06.2024

Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры и предоставляемых на нем услуг №2 от 01.06.2024

Информация о доступе к информационным системам и информационно- телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с Министерством образования также созданы и функционируют региональные ресурсные центры по вопросам образования и комплексного сопровождения детей-инвалидов и детей с ОВЗ на территории Свердловской области (далее – РРЦ). Перечень РРЦ размещен на сайте Министерства образования: http://minobraz.egov66.ru в разделе: Система образования/ Образование детей с ОВЗ.

Деятельность РРЦ направлена на оказание информационно-методической и консультативной помощи руководителям и специалистам образовательных организаций, родителям (законным представителям) детей по вопросам образования, воспитания и развития детей с особыми образовательными потребностями, а также координации действий образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, в части создания доступной образовательной среды и специальных условий для обучения детей-инвалидов и детей с ОВЗ в образовательных организациях, расположенных на территории Свердловской области

•